LILIA SEVILLA ROMERO

https://docs.google.com/presentation/d/1QxrbOUPRAMMraWDI0-o-PKlDUwj_P--nH5BD8gJr2oE/edit

ROBERTO ADOLFO MORENO MAYER

https://docs.google.com/document/d/1tJwhcDL6R6XWZ_QalcG_8z4kAzmZouRg-LlORMyN-M4/edit

OFELIA FLORES J.

https://docs.google.com/presentation/d/16WTJcAm5SKy5PfAxw3v8nSIqWXnDVVF3uqmrtow35P4/edit

MEDARDO JUAN LEÓN VÁSQUEZ

https://docs.google.com/document/d/1GBJEJkXR0ygo7nw2659AaXExyQSBnWxKJfyRf0YO50Q/edit

JUDITH ROSAS GÓMEZ Y MARIVEL MORALES

https://docs.google.com/document/d/1ctJfW-2AcF7kG80t62fgXcnxEMOhwk1msPxFvGRl6jw/edit

ITZEL TEXTA PALOMEQUE

https://docs.google.com/document/d/1W_DIyChlEezpo0wkIsVbaDFkDXsXGFkXI-HS2Mesdc8/edit

AGUSTÍN SALAZAR MEJÍA

https://docs.google.com/document/d/1xJx1TzF_CXiAkAEA4wsp1xCDo6kBbiFLTp_lGUVj4Us/edit

ACTIVIDAD #4

Elaboración de la planeación didáctica, de una unidad o temática del programa de la asignatura que se impartirá en el semestre 2013-1, en un formato libre, respetando los elementos mínimos:

• Vinculación de la asignatura con la propuesta curricular 

• Relaciones horizontales y verticales

• Relación (es) con el perfil profesional de egreso

• Objetivo (s) de aprendizaje

• Contenido (s)

• Actividades de enseñanza-aprendizaje

• Mecanismos de evaluación 

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

RECORDANDO

ACTIVIDAD #3

La asignatura que imparto:

1.  ¿qué relaciones horizontales y verticales tiene? y 
2. ¿qué correlación tiene con el perfil de egreso?

2 MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD #2

1 MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD #2

ACTIVIDAD #2

Reflexionar en torno a los siguientes modelos de organización curricular:

·       Facultad de medicina

·       Facultad de psicología

Comenta:

¿Qué elementos de los modelos antes revisados podrían ser incorporados a los planes de estudio de enfermería?

¿Qué elementos de los modelos antes revisados son poco aplicables a los planes de estudio de enfermería?

2 MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD #1

1 MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD #1

ACTIVIDAD #1

Revisa el plan de estudios en el que se ubique la asignatura que impartes. 

Realiza un comentario en el blog y prepara una presentación para ser comentada en la clase, en donde abordes tres fortalezas y tres debilidades que identificas tiene la propuesta curricular, en sus diferentes elementos, a saber: 

1. fundamentación, 
2. objetivos, 
3. perfiles o 
4. mapa curricular.

ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS

PTP HUMORÍSTICO

MODELOS DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA ESTRUCTURA CURRICULAR

LA ENFERMERÍA UNIVERSITARIA UNA MIRADA HISTÓRICA

PROPÓSITO DEL TRABAJO EN BLOG

Este espacio fue creado con la intención de compartir una serie de experiencias de aprendizaje, que enriquezcan nuestra visión en torno a los elementos fundamentales de la planeación didáctica para la enseñanza de la Enfermería.  

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

CURSO-TALLER SEMIPRESENCIAL

ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ENFERMERÍA

Objetivo

Que los profesores elaboren las estrategias de planeación didáctica para la enseñanza de la Enfermería a partir del análisis del currículum en el contexto histórico académico de la profesión.