La relación vertical de Terapéutica del Cuidado Holístico es: Filosofía y Enfermería (1er Semestre) -> Tecnología para el Cuidado de la Salud (2do Semestre) -> Terapéutica para el cuidado holístico (5to semestre) Procesos Biofisiológicos I (1er Semestre) -> Procesos Biofisiológicos II (2do semestre) -> Procesos Bioquímicos y Farmacobiológicos (3er semestre) -> Terapéutica del Cuidado Holístico (5to semestre)
Y se relaciona de forma horizontal con: Enfermería de la niñez y adolescencia, legislación de la enfermería y una materia optativa teórico-práctica.
Se relaciona con el perfil de egreso en que le ayuda a desarrollar capacidades, destrezas, valores y actitudes para su persona y como ciudadano. Además de contribuir en su autonomía como profesional, a dar un cuidado de calidad y en diferentes ámbitos (lo cual no menciona en el perfil de egreso pero si en un apartado anterior).
Obstetricia tiene relación vertical con: I. Metodología de la investigación II.Anatomía y fisiología I,Ecología y salud,Psicología General, fundamentos I. III.Anatomía y fisiología II,Farmacología,fundamentos II. IV:Didáctica de la salud V y VI.Proceso salud-enfermedad en adolescentes I y II, adulto, Enfermería del adolescentes ya adulto.Desarrollo de la personalidad del adolescentes , adulto. VI. Etica profesional y legislación.
Con seminarios en forma horizontal si realizan en 7mo y 8vo psicoprofilaxis.
En el perfil del egresado se relaciona por que desarrolla habilidades para el cuidado en las etapas preconcepcionales, concepcionales y posconcepcionales, valora riesgos y determina nivel de atención que necesita la mujer (y pareja) durante estas etapas.
Las relaciones horizontales y verticales que tiene la asignatura de Atención a la Salud en México del plan de la LEO son:
Las relaciones verticales corresponden con las asignaturas de socio-antropología y metodología de la investigación. Las relaciones horizontales corresponden con las asignaturas de fundamentos de enfermería y las de proceso salud-enfermedad en todas las etapas evolutivas. En general Atención a la Salud en México es una asignatura que tiene una amplia relación con el perfil de egreso principalmente en los siguientes apartados: 1. Analizar la evolución histórica y prospectiva de la enfermería en el contexto de la atención a la salud en México para reconocer los factores que han determinado la práctica de enfermería y ubicar su desempeño profesional en el campo de la salud. 2. Comprender los factores que condicionan la calidad de vida a fin de analizar la realidad nacional y los problemas prioritarios de salud en relación con la estructura del Sistema Nacional de Salud para definir su participación en el desarrollo de condiciones de vida y comportamientos saludables. 3. Interpretar críticamente los programas de salud en el ámbito nacional, estatal y municipal para participar multiprofesional e interprofesionalmente en las acciones estratégicas, 36 tácticas y operativas que deriven de los programas prioritarios en los tres niveles de atención, particularmente en el fortalecimiento de la atención primaria. 4. Valorar la interacción de los factores que ponen en riesgo la salud del individuo, la familia y la comunidad en sectores específicos para diseñar programas integrales tendientes al mejoramiento de la salud.
Historia Universal del cuidado tiene relación vertical con Historia de la enfermería en México.
ResponderEliminarSi guarda relación con el perfil de egreso por la construcción de los antecedentes del cuidado a través de la investigación histórica.
La relación vertical de Terapéutica del Cuidado Holístico es:
ResponderEliminarFilosofía y Enfermería (1er Semestre) -> Tecnología para el Cuidado de la Salud (2do Semestre) -> Terapéutica para el cuidado holístico (5to semestre)
Procesos Biofisiológicos I (1er Semestre) -> Procesos Biofisiológicos II (2do semestre) -> Procesos Bioquímicos y Farmacobiológicos (3er semestre) -> Terapéutica del Cuidado Holístico (5to semestre)
Y se relaciona de forma horizontal con:
Enfermería de la niñez y adolescencia, legislación de la enfermería y una materia optativa teórico-práctica.
Se relaciona con el perfil de egreso en que le ayuda a desarrollar capacidades, destrezas, valores y actitudes para su persona y como ciudadano. Además de contribuir en su autonomía como profesional, a dar un cuidado de calidad y en diferentes ámbitos (lo cual no menciona en el perfil de egreso pero si en un apartado anterior).
Obstetricia tiene relación vertical con:
ResponderEliminarI. Metodología de la investigación
II.Anatomía y fisiología I,Ecología y salud,Psicología General, fundamentos I.
III.Anatomía y fisiología II,Farmacología,fundamentos II.
IV:Didáctica de la salud
V y VI.Proceso salud-enfermedad en adolescentes I y II, adulto, Enfermería del adolescentes ya adulto.Desarrollo de la personalidad del adolescentes , adulto.
VI. Etica profesional y legislación.
Con seminarios en forma horizontal si realizan en 7mo y 8vo psicoprofilaxis.
En el perfil del egresado se relaciona por que desarrolla habilidades para el cuidado en las etapas preconcepcionales, concepcionales y posconcepcionales, valora riesgos y determina nivel de atención que necesita la mujer (y pareja) durante estas etapas.
Comentarios Liliana González-Juárez
ResponderEliminarLas relaciones horizontales y verticales que tiene la asignatura de Atención a la Salud en México del plan de la LEO son:
Las relaciones verticales corresponden con las asignaturas de socio-antropología y metodología de la investigación.
Las relaciones horizontales corresponden con las asignaturas de fundamentos de enfermería y las de proceso salud-enfermedad en todas las etapas evolutivas.
En general Atención a la Salud en México es una asignatura que tiene una amplia relación con el perfil de egreso principalmente en los siguientes apartados:
1. Analizar la evolución histórica y prospectiva de la enfermería en el contexto de la atención a la salud en México para reconocer los factores que han determinado la práctica de enfermería y ubicar su desempeño profesional en el campo de la salud.
2. Comprender los factores que condicionan la calidad de vida a fin de analizar la realidad nacional y los problemas prioritarios de salud en relación con la estructura del Sistema Nacional de Salud para definir su participación en el desarrollo de condiciones de vida y comportamientos saludables.
3. Interpretar críticamente los programas de salud en el ámbito nacional, estatal y municipal para participar multiprofesional e interprofesionalmente en las acciones estratégicas, 36 tácticas y operativas que deriven de los programas prioritarios en los tres niveles de atención, particularmente en el fortalecimiento de la atención primaria.
4. Valorar la interacción de los factores que ponen en riesgo la salud del individuo, la familia y la comunidad en sectores específicos para diseñar programas integrales tendientes al
mejoramiento de la salud.